erp沙盘模拟软件（苹果手机有沙盘模拟ERP软件吗）
本文目录
- 苹果手机有沙盘模拟ERP软件吗
- erp沙盘模拟怎么写进简历
- ERP沙盘模拟教学存在问题及解决措施
- 在WIN7（64位）系统下 安装 ERP沙盘模拟人机对抗（创业版V1.0）有问题，求解！！！
- 苹果手机有沙盘模拟ERP软件吗
- 求免费的ERP沙盘模拟软件!!
- erp电子沙盘模拟攻略
- 大学生参加ERP沙盘模拟竞赛用的是哪个软件
- erp沙盘模拟人机对抗系统创业版v1.1怎么
- 回答：ERP沙盘模拟心得|ERP软件下载|用友软件下载|ERP沙盘总结|ERP系统|什么是ERP|ERP是什么系统|ERP是什
苹果手机有沙盘模拟ERP软件吗
有。
在应用商店就可以搜索到。
erp沙盘模拟是( Enterprise Resource Planning)沙盘的简称，也就是利用实物沙盘直观、形象地展示企业的内部资源和外部资源。通过ERP沙盘可以展示企业的主要物质资源，包括厂房、设备、仓库、库存物料、资金、职员、订单、合同等各种内部资源;还可以展示包括企业上下游的供应商、客户和其他合作组织，甚至为企业提供各种服务的政府管理部门和社会服务部门等外部资源。一般来说，ERP沙盘展示的重点是企业内部资源。
erp沙盘模拟怎么写进简历
可以写精通ERP某模块操作，熟悉ERP某业务流程感觉偏重业务流程方面说比较好ERP品牌很多操作也有一些区别，但是业务是共通的。
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律。
ERP沙盘目前主要分成手工沙盘和电子沙盘两种类型。其中，手工沙盘的教具主要包括ERP沙盘盘面、模拟钱币、模拟原材料以及模拟企业运营流程登记表等。电子沙盘主要使用用友ERP电子沙盘模拟软件。
ERP沙盘模拟教学存在问题及解决措施
ERP沙盘模拟教学存在问题及解决措施
ERP企业沙盘模拟能让学生掌握沙盘上各种操作的规则与顺序、掌握各角色之间的分工与合作等等内容，但是在erp企业沙盘模拟中还是存在着许多问题。下面是我收集整理的ERP沙盘模拟教学存在问题及解决措施，希望大家喜欢。
ERP沙盘模拟教学存在问题及解决措施 篇1
ERP(Enterprise Resource Planning)是一个综合管理应用体系，集组织模型、企业规范、管理方法为一体，是一种新的管理思想。它不再是简单的计算机应用系统，也不单是企业管理、财务管理等多种学科相结合的产物。作为理论与实践相结合的课程，ERP课程能否成为推动教学改革的有效手段，成为当今高校在教改过程中值得研究的一个问题。
1 ERP模拟实验教学存在的问题
1.1 师资力量缺乏
ERP模拟实验教学是一门综合性实践课程，所涉及知识面广，要求授课教师不仅要懂得课本专业知识，还要将所涉及的专业点知识熟悉掌握。目前高校中比较缺乏高水平、高专业的教师人才，如何培养一支全能型的教师队伍是当前教学工作中需解决的一项重大工作。
1.2 成绩评定缺乏科学性
在进行ERP沙盘模拟实验教学过程中，对学生个人来讲缺乏标准科学的评价方法。这主要体现在两点：
①整个教学过程是由团队配合完成，所取得的成绩是团队成绩，无法反映出学生的个人学习效果;
②仅一次实验便决定学生的成绩，有违评定的客观性和公平性。
1.3 学时安排不合理
受传统教学模式的影响，在教学中理论学时高于实践学时，这样的学时安排不利于ERP沙盘模拟实验教学的开展。而传统教学中的实践学时又比较分散，这也是限制ERP沙盘模拟教学难以实施的因素，ERP沙盘模拟教学基本需五六天的时间连续进行。
1.4 课程体系有待完善
目前ERP沙盘模拟实验教学还仅限于实践教学环节，对于教学计划的安排、配套课程的开发、与传统课程的衔接等内容还需通过教学实践来进一步研究。
2 有效开展ERP沙盘模拟教学的解决措施
2.1 努力提升师资水平
针对ERP沙盘模拟教学知识面广的特点，应对授课教师的基本功底、相关知识等进行全面的培训与实践训练，通过建立教师实践教学指导培训基地，完善师资培训的模式，实现资源共享，或是定期组织ERP授课教师进行现场交流来获取经验，以不断提高师资水平。
2.2 设计成绩考核方法
ERP沙盘模拟课程的考核方法不同于其他实验教学的考核，ERP该课程受不同对象的影响导致课程成绩产生不确定。因此，应结合教学开展的实际情况采用电子化考评体系，使系统自动记录学生每次参与ERP教学的成绩，最终的成绩考核由实训报告、团队权益、团内成员互相评分构成。
2.3 加强学生的互动性
ERP沙盘模拟实验教学是一综合管理体系，主要体现的是一种“学生为主，教师为辅”的教学模式。ERP模拟课程具有互动性、实践性、有效性等特点。结合ERP课程独有的教学特点，在进行ERP沙盘模拟教学时，可将不同专业学生进行分组，打破专业的局限性，以更多地为学生创造讨论时间，拓展知识体系，这有利于提升学生的思维能力和实践能力。
2.4 校企结合一体化
校企合作是社会发展的重要趋势，学校加强与企业的合作，可使学生课本所学知识得以在实际工作中应用，利于对知识点的掌握。通过加强校企合作，引用校外企业中成熟的管理实践经验，可为高校ERP沙盘模拟教学提供新思路、新内容，缩短学校与社会的距离。
3 ERP沙盘模拟实验教学的重要意义
ERP沙盘模拟实验教学的提出与应用对于传统教学方法来说是一种创新与变革。对在校学生来讲，通过该课程的学习既能系统地掌握所学知识，又能提升学生的实际运用能力，以下是对ERP模拟实验教学意义的几点认识。
3.1 有效节约教学成本
ERP沙盘模拟实验教学可有效节约教学成本。以往传统教学中，学生外出实习的费用较高，学习时间又短，学生无法真正地认识和理解到知识点的重要性。反之，通过采取ERP沙盘模拟教学方法不仅可减少学生外出的费用成本，还可通过教学资源的优化整合，实现校企之间、校校之间的资源共享，提高资金利用率。
3.2 学生主动参与程度有所提高
传统教学的`实践教学比较枯燥无味，学生的参与度不高，而ERP模拟教学课程有效解决了枯燥无味且空洞的学习过程。学生亲自参与到模拟教学过程中，将所学知识转化成实际动手能力，在紧张的模拟模式与对抗竞赛中，更容易激发学生的热情和积极参与的主动性，利于学生扎实地掌握和运用所学知识。
3.3 明确ERP沙盘模拟教学的发展方向
逐渐使ERP沙盘模拟教学向规范化课程体系发展，是未来教学方面的一个重大突破。通过建立理论与实践结合的专业网络信息平台，不仅可以使教师和学生能够及时地更新信息和知识，而且经过授权的教师与学生还可通过网络远程访问该系统，真正意义上实现远程学习。
ERP沙盘模拟教学存在问题及解决措施 篇2
(一)角色分工不合理
《ERP企业沙盘模拟》课程将市场引入校园，企业搬进课堂，模拟企业情景。在实训过程中，学生分成若干小组，一个小组一般由5人左右组成。一个小组就是一个企业，在企业中，小组成员分别担任CEO，财务总监、营销总监、生产总监和采购总监等角色，在一系列规则约束下，小组成员分工协作，在初始权益相等的情况下，对可能出现的市场，应用所学知识进行仔细剖析，制定企业整体战略，组织生产，通过整体营销和财务管理等一系列活动体会企业经营运作的全过程，一般进行6-8年的连续经营。在进行分组确定角色时，大多高职院校学生不是根据个人的能力进行，而是根据个人在班级中的人际关系，随意进行组队，或者是班主任辅导员进行分派，这样导致角色分工的不合理，容易形成两极分化，学习成绩好的都分在一组，剩余不能进行分组的凑合在一块形成一组。小组能力不均衡，在进行实训对抗的时候不能进行有效的竞争，失去了该课程的意义。分组结束后，小组成员在进行角色安排时，也没有一个统一的标准，一方面是没有根据小组成员的能力具体安排任务，另一方面是分组后分工不明确，导致在进行实训时，只有2-3个学生在进行讨论，而其他的小组成员则游离于实训之外，达不到分工协作，团结进取的目的。
(二)软件存在弊端，更新相对较慢
目前，高职院校《ERP企业沙盘模拟》课程大多采用用友、金蝶公司开发的软件，该软件侧重于财务环节，注重企业资金流。该软件设定企业破产有两种情况：一是企业资金断流，二是企业权益为负。忽略了“物流、信息流、资金流、商流”在企业经营中的作用，而“物流、信息流、资金流、商流”综合在一起才能模拟企业经营的完整过程。
ERP企业沙盘模拟教学问题的解决措施
(一)均衡组队，合理安排角色，提高实训竞争力
针对学生角色分工不合理，少数学生缺乏积极性，在组队时，可以采取竞聘的形式，可以打破以班级为单位，甚至可以跨系开设《ERP企业沙盘模拟》课程，让不同专业、不同背景，不同兴趣爱好的学生都有机会参与到该课程的学习。这样，在《ERP企业沙盘模拟》课程的学习中，能够把财会、物流、营销和管理等专业知识融合在《ERP企业沙盘模拟》的教学中，让学生在专业方面得到很好的发展。如财会专业方向的学生，能解读现金流量表、综合费用表、利润表和资产负债表等财务报表;物流专业方向的学生，能根据企业发展规划、企业订单和生产线情况，提前预算所需物资，合理安排生产，在保证正常生产的基础上尽量减少库存对资金的占用;营销专业方向的学生，能够合理选择目标市场，制定相应的市场营销组合战略，会运用4PS 等各种市场营销概念;企业管理专业方向的学生，能够分析企业内外部环境，根据自身发展潜力制定战略决策，有效管理企业内部资源。在小组角色安排时，课前设计招聘流程、招聘方案
(二)合理安排教学，协会、网赛辅助，提高实训水平
针对课时安排不连续和难以控制，高职院校可以在学生大一时，先开设为期一周的实践周，在实践周，教师对ERP沙盘规则进行详细的讲解，强调规则的学习及深入研究，让学生对ERP企业沙盘模拟有一个初步的认识，在学习了企业管理、市场营销、财务会计、生产管理等专业课程后，再开设《ERP企业沙盘模拟》课程，这样学生在学习过程中，可以灵活运用前期课程所学的知识，让企业得以正常运作。另外，课堂实践教学时间有限，很多学生在实践教学后往往有着一种意犹未尽的感觉，对于想进一步进行ERP沙盘实践的同学，
可以参加学院的ERP沙盘协会，在协会的一系列沙盘实践活动中继续学习、也可以通过网赛进行深入交流，实现对ERP实践教学的进一步延伸。
;在WIN7（64位）系统下 安装 ERP沙盘模拟人机对抗（创业版V1.0）有问题，求解！！！
你在微软官方网站下载个Microsoft.Jet.OLEDB.4.0这个程序安装后从启电脑后，在打开ERP沙盘模拟人机对抗系统，进行注册就可以了。Microsoft.Jet.OLEDB.4.0是用来调用ACCESS数据库程序的。它相当于微软microsft access driver这个软件，但比它性能更好。
苹果手机有沙盘模拟ERP软件吗
有。
在应用商店就可以搜索到。
erp沙盘模拟是( Enterprise Resource Planning)沙盘的简称，也就是利用实物沙盘直观、形象地展示企业的内部资源和外部资源。通过ERP沙盘可以展示企业的主要物质资源，包括厂房、设备、仓库、库存物料、资金、职员、订单、合同等各种内部资源;还可以展示包括企业上下游的供应商、客户和其他合作组织，甚至为企业提供各种服务的政府管理部门和社会服务部门等外部资源。一般来说，ERP沙盘展示的重点是企业内部资源。
求免费的ERP沙盘模拟软件!!
2BIZBOX去官网搜一下！美国的ERP软件，现在有中文版的，内部集成，适合订单式生产企业！永久免费，功能强大，不比SAP差！给我100吧！哈哈！
erp电子沙盘模拟攻略
1、ERP沙盘模拟人机对抗系统执行操作并勾选相应的方块，以保证模拟企业的正常运行。执行任务时，相应的小方块显示两种颜色，表示操作。
2、所有其他方块都显示为灰色，表示无法操作。同时，每次执行任务时，系统都会自动转到下一个任务，不能回头重复 - 充分展示决策的重要性！因为实际上，时间不能倒退，这使得仿真系统更“真实”。
3、游戏的起始兴趣是60.如果你想要它是消极的，你应该找到一种省钱而不花钱的方法。总之，它是开源和节俭的。但是，这里要注意的是，购买工厂和生产线等固定资产所花的钱是不可扣除的。
4、这个游戏是商业战斗的模拟。起点是设置6个位置，应该同时为6个人执行。但人机战只有一个人，所以我们必须全面考虑。
5、管理资金只是管理现金。如果您想确保现金链不变，可以在必要时制定预算。一定要知道那一季的费用是多少。
大学生参加ERP沙盘模拟竞赛用的是哪个软件
你好，是这样子的，大学生参加ERP沙盘大赛，使用的是一套EXECL软件，里面记录从销售到生产乃至企业运营全部过程（主要是数据），由于该EXECL不透露，所以如果你是要参加的大学生，我建议你多看看专注一门，因为比赛的时候每个人会进行分工，有的做采购，有的做销售，有的做财务，有的做CEO，只有一个团队紧密合作，制定好正确的企业运营方针，研发投入、广告投入、贷款多寡、厂房建设多方面考虑，想赢我送你一句话：从开头做起，把握市场需求！
erp沙盘模拟人机对抗系统创业版v1.1怎么
erp沙盘模拟人机对抗系统创业版v1.1和人机对抗ERP电子沙盘跟各个高校使用的用友ERP沙盘和金蝶工业ERP沙盘原理完全相同，规则一致，只是将手工要分成6组以上的团队进行企业经营模拟对抗的课程完全搬到了电脑上，电脑操作者为一个小组，电脑里虚拟了五个小组，从沙盘软件系统中进行6个小组间的对抗，经营6年后会通过一个综合成绩进行组间排名，评比出优胜者，同时该综合成绩可以作为沙盘实验课程的结课成绩。沙盘：根据地形图、航空像片或实地地形，按一定的比例关系，用泥沙、兵棋和其它材料堆制的模型。
回答：ERP沙盘模拟心得|ERP软件下载|用友软件下载|ERP沙盘总结|ERP系统|什么是ERP|ERP是什么系统|ERP是什
客户到底需要什么？各行各业的营销从业人员都在问类似的问题。
客户通过现实的购买行为，通常是为了达到某一个现实的目的，或者是满足一种心理需求。这样的目的或需求有时候是容易描述的，比如说要买十个鸡蛋（补充营养），或者买一台笔记本电脑，大致配置（能够上网）等等，这种需求的对象边界相对清晰，而且有量化指标，不妨称之为简单需求。但有的时候客户表达的只是一种期望、一种感觉，甚至是一个想法、一个愿景，边界模糊、难以量化，客户通过购买行为得到的实物，实际上只是一种内心深处需求的载体。这样的需求就是复杂需求。作为管理工具的ERP系统，实际上也是这样一种复杂需求的载体。
在十多年的管理软件从业经历中，笔者经常自问或发起讨论：作为ERP顾问，我们应该更像医生呢，还是应该更像药剂师，甚或就是卖药的？卖药的不用多说，只要使劲说产品的好处，例如“有伤去伤、无伤也能够长筋骨”之类，相应的方**有FABE等；药剂师则要非常了解药的基本功效、适用对象、禁忌（副作用）、价格，还有更重要的药理、成份、特性等等，其研究的主要对象是药，是一种实物形态的“产品”；而医生当然也应该知道药的功效、适用对象、禁忌、成份等，但医生研究的主要对象显然不是药，而是病人，是用药的对象，是一种意识形态的“状况”。企业在经营和发展的过程中，不可避免地会发生一些管理和控制方面的问题，就像是人生病了，如果只是简单的“病痛”，例如财务做帐不方便、报表不灵活等等，买个财务管理软件、做个简单培训就解决了。但如果是比较复杂的“病痛”，例如涉及多个部门、多个业务环节的流程管控、经营效率等问题，就不是简单地购买一套软件、做个培训所能解决的了。这个时候，企业最需要的就是对这些管控问题的诊断、分析并找到原因，以及解决这些问题的思路、策略和方法，最好还能对这些策略和方法做专业、系统的优劣分析，给企业客户提出几个可选的建议方案，然后由企业根据自己的实际情况，选择一个最可行、最适合的“医治”方案，加以有效实施。所以，面对经营管理和控制方面的复杂问题，企业客户最需要的是医治企业“病痛”的医生，而不是作为医治方案实施载体的“产品”。ERP顾问就应该是这样的医生！在ERP产品日益同质化的今天，ERP顾问建立并坚持以客户经营为导向的思维模式，是一种快速取得客户信赖的有效途径。客户导向，就是要站在企业客户的立场，感受企业客户的“病痛”，用换位思考的方式，帮助企业客户找到用ERP等管理工具解决经营管控问题的思路和方法。
业务导向，则是要立足于了解并熟悉企业的实际业务。从接触企业的第一时间开始，顾问就应该关注企业与经营管控和效益相关的各种实际状况，而了解企业实际状况的最好方法就是到企业的业务现场去“看”：看企业的经营管控机制以及运作效果、看企业的组织架构以及业务流程、看企业的人员以及绩效和考核、看企业的仓库以及周转和效率、看企业的生产制造现场以及敏捷素质、看企业的大小环境以及管控水平、看企业的方方面面。对于有行业经验的顾问来说，这种“看”应该是有针对性的，基于企业“降本增效”的经营本质，通过对比企业所在行业的其他企业在相同业务环节的优秀业务实践，通过对一些业务管控现象的梳理，得到企业更多、更全面的业务信息，能够对企业整体运营状况和效率做出一个初步的判断，或者能够看出企业在一些业务环节可能存在着“问题”，或者能够勾勒出对企业进行管理信息化构建的基本思路和策略。顾问在看企业的过程中，或者在梳理企业业务流程时，对看到的哪些所谓“问题”不应该轻易地做出定论并强加给企业，因为顾问看到的管控现象在顾问眼里是“问题”，但在企业看来则未必就是问题，而可能只是某种业务策略的后果；顾问在其他企业曾经碰到的管控问题，在这家企业可能就未必是问题，或者虽然存在但也不一定很严重。判断是否是问题的主要依据就是企业的实际业务和效率，以及对整体经营目标达成的影响程度。一次与一位顾问在山东一家企业调研，顾问在废料堆（有明显标志）里看到了很多直径在一米以上的大块钢板，这样大块的钢板在其他机械加工企业通常是作为余料而不是废料的，于是他就这个问题对企业提出了质疑，而这家企业是做塔吊的，这种规格的钢板是加工塔吊转台的主要材料，这种大直径钢板就是在切割转台底面之后的余料，在塔吊其他部件的用量很少，于是很多这样的余料就只能作为废料处理了。这个顾问对“问题”的简单判断和陈诉，引来的是企业客户“你对我们的业务（产品）太不熟悉了”的评价。所以，顾问对企业问题和“病痛”的界定和判断，应该以企业的实际业务为依据，而不能太相信所谓的经验、甚至ERP产品的逻辑，这就要求顾问要有更多的时间到企业去、到现场去、到业务实践中去。这种立足于企业实际业务的观察、思考和梳理，不仅是顾问为企业提供优质服务的前提，也是顾问专业能力快速提升的捷径。
以客户的业务为导向，就是要尝试站到客户的立场，去挖掘客户的潜在需求，深入分析业务问题及其根源，为企业客户提供解决业务管控问题的建议，并提炼出建议方案和最终解决方案的价值，在此基础上获得客户的信赖，从而获得为客户提供高质量产品和专业化服务的机会，并实现企业客户和公司的共赢。
